ولسوالی گلو ، استان فوجیان به بررسی همکاری انسان در کل فرآیند "آماده سازی آموزش-آموزش-یادگیری-ارزیابی-تحقیر" می پردازد

ولسوالی گلو ، استان فوجیان به بررسی همکاری انسان در کل فرآیند "آماده سازی آموزش-آموزش-یادگیری-ارزیابی-تحقیر" می پردازد

در سالهای اخیر ، با توسعه سریع فناوری هوش مصنوعی ، زمینه آموزش در حال تغییر عمیق است. به عنوان پیشگام در تفسیر آموزشی ، منطقه گلو ، شهر فوژو ، استان فوجیان به طور فعال الگوی همکاری انسان و ماشین های کل فرآیند "آماده سازی-آموزش-یادگیری-ارزیابی-ارزیابی" را بررسی می کند و به نتایج قابل توجهی رسیده است. در این مقاله ، شیوه های نوآورانه منطقه Gulou در این زمینه بر اساس موضوعات محبوب و محتوای داغ کل شبکه برای 10 روز گذشته مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهد گرفت.

1. پس زمینه و روندهای گرم

با توجه به نظارت بر داده های شبکه در 10 روز گذشته ، موضوعات محبوب در زمینه آموزش عمدتاً روی "AI+Education" ، "یادگیری شخصی" و "کلاس هوشمند" متمرکز شده است. در زیر یک نمایش ساخت یافته از برخی از داده های داغ است:

از داده هایی که استان فوجیان در زمینه تفسیر آموزش فعال است ، می توان مشاهده کرد ، به ویژه مدل "همکاری و ماشین های انسانی" در منطقه گلو توجه بسیاری را به خود جلب کرده است.

2. اکتشاف کل فرآیند "آماده سازی آموزش-آموزش-یادگیری-ارزیابی-تحقیق" در منطقه گلو

با ادغام فناوری اطلاعات مصنوعی ، ولسوالی گلو یک سیستم همکاری با ماشین انسان را در بر می گیرد که کل فرایند تدریس را پوشش می دهد ، که به طور خاص شامل پنج پیوند زیر است:

1. جلسه آماده سازی (آماده سازی)

معلمان از بستر آماده سازی درس هوش مصنوعی برای تولید سریع برنامه های درسی شخصی استفاده می کنند. این پلتفرم می تواند منابع تدریس را بر اساس داده های یادگیری دانش آموزان ، صرفه جویی در وقت معلمان برای تهیه دروس توصیه کند. براساس آمار ، میانگین کارآیی آماده سازی درس معلمان در منطقه گلو 30 ٪ افزایش یافته است.

2. لینک تدریس (تدریس)

در تدریس کلاس ، دستیاران هوش مصنوعی به معلمان در نظارت بر توجه دانش آموزان ، پاسخ دادن به سؤالات و سایر داده ها کمک می کنند و به صورت پویا ریتم تدریس را تنظیم می کنند. به عنوان مثال ، در یک کلاس ریاضیات در یک مدرسه ابتدایی در منطقه Gulou ، سیستم هوش مصنوعی می تواند به طور خودکار نقاط سردرگمی دانش آموزان را شناسایی کرده و تمرینات هدفمند را تحت فشار قرار دهد.

3 لینک یادگیری (یادگیری)

دانش آموزان محتوای یادگیری شخصی را از طریق پایانه های یادگیری هوشمند دریافت می کنند. این سیستم بطور پویا مسیرهای یادگیری را بر اساس تسلط دانش دانش آموزان ایجاد می کند. داده ها نشان می دهد که دقت تمرین بعد از کلاس دانش آموزان به طور متوسط ​​15 ٪ افزایش می یابد.

4. لینک ارزیابی (نظر)

ولسوالی گلو برای دستیابی به ارزیابی کامل فرایند یادگیری دانش آموزان ، فناوری تجزیه و تحلیل داده های بزرگ را اتخاذ می کند. در زیر مقایسه داده ها برای برخی از شاخص های ارزیابی است:

5. بخش تدریس و تحقیق (تحقیق)

بستر تدریس و تحقیقات AI می تواند به طور خودکار داده های تدریس را تجزیه و تحلیل کرده و پیشنهادات بهبود تدریس را ایجاد کند. معلمان در منطقه گلو فعالیتهای تدریس و پژوهشی آنلاین را از طریق این پلتفرم انجام می دهند و راندمان تدریس و تحقیق 40 ٪ افزایش می یابد.

3. نتایج و چشم اندازهای آینده

الگوی همکاری انسان در منطقه گلو به نتایج قابل توجهی رسیده است: میانگین نمرات دانش آموزان 12 ٪ افزایش یافته است و بار کار معلمان 25 ٪ کاهش یافته است. در آینده ، ولسوالی گلو قصد دارد تا بیشتر استفاده از فناوری هوش مصنوعی را عمیق تر کند و "منطقه نمایشی آموزش هوشمند" ایجاد کند.

از طریق همکاری انسان در کل روند "آماده سازی آموزش-آموزش-یادگیری-ارزیابی-تحقیق" ، ولسوالی گلو تجربه ارزشمندی را برای اطلاع رسانی آموزش در سراسر کشور ارائه داده است. این مدل نه تنها کارآیی تدریس را بهبود می بخشد ، بلکه مسیرهای جدیدی را برای آموزش شخصی نیز باز می کند.